TEKİN YILDIZ - HAKKARİNEWS/ YÜKSEKOVA

Gever İş Merkezi KESK Yüksekova temsilciliğinde yapılan basın açıklamasına, Eğitim Sen temsilcileri, KESK üyeleri, KURDİ – DER ve öğrenciler katıldı.

Yapılan basın açıklamasında, “Anadilde eğitim sorunu,  taşımalı eğitim uygulaması ve yaşanan aksaklıklar, Yüksekova’daki okulların genel durumu, okulu bulunmayan mezralar, ücretli öğretmenlerin durumu ve ilçe merkezi genel lojmanların durumu” başlıkları altında bilgi verildi.

Basın açıklamasını okuyan Eğitim Sen temsilcisi Yavuz Akgöl, son zamanlarda ilçede yaşanan ve çözüme kavuşmayan sorunlara değindi. Akgöl, “Eğitim Sen olarak, ilçemiz de uzun süredir karşılaşılan ve çözümü bir türlü sağlanamayan sorunlara değinmek ve geliştirdiğimiz çözüm önerilerini, hem kamuoyuna ve hem de yetkililere duyurmak için bu basın açıklamasını düzenledik” dedi.

“ANADİLDE EĞİTİM SORUNU”

Akgöl, “TDK’ ya göre anadil; çocuğun aileden, çevreden, soydan ve ulusundan belirli ve bilinçli bir evre olmaksızın edindiği dildir. Anadilde eğitim alınmaması öğretimde ki başarısızlıkların temel sebeplerinden biridir. Uzun yıllar süren araştırmaların ortaya koyduğu sonuçlar anailde eğitimin başarıda başat rol oynadığını ortaya koymuştur.

“TAŞIMALI EĞİTİM UYGULAMASI VE YAŞANAN AKSAKLIKLAR”

Taşımalı eğitim uygulamasına ilköğretimin çağındaki bütün çocuklara yaygınlaştırılması ve çeşitli nedenlerle okulu kapanan, öğretmeni bulunmayan, yeterli derslik, eğitim alanı, işlik, ders araç-gereci bulunmayan yerleşim alanlarına kolaylıkla eğitim hizmeti sunabilmek için ihtiyaç duyulmuştur.

Servis araç sahipleri öğrencilerin dışında yolcu almakta ve nitelikli bir hizmet vermemektedir. Servis şoförleri kamu personeli olmasıyla bu durum engellenebilir. Ayrıca şoförlerin öğrencilerle olumlu iletişim kurabilecek pedagojik bilgiye sahip olmalıdır. Bu da şoförlerin kursa alınmasıyla sağlanabilir.

“YÜKSEKOVA’DAKİ OKULLARIN GENEL DURUMU”

Anlaşılacağı gibi ilçemizde anaokulu anasınıfı ve öğretmen sayısı oldukça yetersiz kalmakta, öğrenciler çok kalabalık sınıflarda eğitim almak durumunda kalmaktadır. Bu durum okul öncesi eğitimi verimsiz kılmakta, öğretmenler çok fazla enerji harcamak durumunda kalmaktadır. Mevcut okul ve sınıfların da yemek odası-oyun-uyku odası gibi bulunması zorunlu olan birimleri sadece birer hayal olmaktadır. Çocuk nüfusunun bu kadar yoğun

olduğu bir ilçede çocuklara yönelik bir tane bile çocuk parkı bulunmaması da dikkate değer başka bir durumdur. Şu halde eğitimde kritik kazanımlar açısından önemli bir dönem olan anaokulu çağındaki çocuklar isteseler de bu eğitime ulaşamayacaklardırlar.

Yapılması gereken ilçe genelinde çocuk nüfusuyla doğru orantılı olarak anaokulu ve anasınıfı sayısı arttırılmalı; bu sayı doğrultusunda öğretmen ve personel atamaları yapılmalı; bu okullar fiziki şartlar bakımından ihtiyaca uygun olarak düzenlenmelidir.

“OKULU BULUNMAYAN MEZRALAR”

• Armutdüzü Arpalı Mezrası (Toprak damlı mahalli tip okul mevcut)

• Aşağı Uluyol Köyü Yukarı Uluyol Mezrası

• Akpınar Köyü Dereiçi Mezrası

• Güvenli Köyü Yediveren Mezrası

“ÜCRETLİ ÖĞRETMENLERİN DURUMU”

Ücretli öğretmenlik sorunun en yakıcı olduğu yerlerden biri de Yüksekova’dır. Bugün Yüksekova’da 246 ücretli öğretmen çalışmaktadır. Bu öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu köylerde çalışmaktadırlar. Ücretli öğretmenlerin büyük bir çoğunluğunu yüksekokul mezunları oluşturmaktadır. İlçemizde yıllardır öğretmenlik yapan yüksekokul mezunu arkadaşlar vardır. Bu hükümetlerin öğretmenliğe kadro vermemesi, okul, lojman gibi altyapı çalışmalarının yapılmaması ve kadro derecesi puanı gibi artıları olmamasının yanında mevcut ilçe milli eğitim müdürlüğü politikaları ile de alakalıdır. Bu dönemin başında ilçemizde ücretli öğretmenlik için yüzlerce 4 yıllık fakülte mezunu veya eğitim fakültesi mezunu öğretmenler başvurmuştur. Yalnız bugün yani dönem sonu itibariyle işine devam edebilen 4 yıllık sayısı 185'tir.”

İşte sonuç ve öneriler:

v  Yapımı tamamlanan okulların eğitim öğretime biran önce başlamalıdır.

v  Öğrenci nüfusuna paralel olarak okul sayılarının arttırılmalıdır.

v  Mevcut okullarının fiziksel şartlarının iyileştirilmelidir.

v  Okul tamir ve tadilat işlerinin eğitim öğretim başlamadan önce bitirilmelidir.

v  Öğretmen ve personel eksiklikleri giderilmelidir ve mağdur olan hizmetli personelin mağduriyetleri giderilmelidir.

v   Dönem başında ücretli öğretmen almadan önce mevcut öğretmenlere ek dersleri tamamen dağıtılmalı ve eksik kalanlar Milli eğitim Müdürlüğüne bildirildikten sonra ücretli öğretmen alım sayıları belirlenmelidir. Mevcut yapıdaki ücretli öğretmen sayısının belirlenmesindeki okul müdürlüklerinden sayı bildirilmesi işleminden vazgeçilmelidir.

v  Ücretli öğretmenler görev yerlerini kura ile kendileri belirlemeli Milli Eğitim müdürlüğü görevlendirmeyi kendisi yapmamalıdır.

v  Bayan öğretmenlere pozitif ayrımcılık yapılırken ücretli bayan öğretmenler de aynı haktan yararlandırılmalıdır.

v  Köy öğretmenlerinin ulaşım sorunu çözülmelidir.

v  Çatışmalı ortam biran önce sona erdirilmeli ve toplumsal barış sağlanmalıdır.

v  Çevre il ve ilçelerle olan ulaşım sorunu biran önce çözülmelidir

v  Verilecek hizmet puanı veya parasal avantajlarla cazibe merkezi haline getirilmeli ve öğretmen sirkülâsyonu azaltılmalıdır.

v  Öğretmen açıkları kadrolu istihdamla giderilmelidir.

v  Kadrolu yönetici ataması yapılarak yönetici ihtiyacı giderilmelidir.

v  Toplumumuzda rastlanan tüm şiddet türleri için önlem alınmalıdır.

v  Gözaltına alınan veya tutuklu bulunan öğrenciler, serbest bırakılmalı, bu tip olaylara pedagojik çerçevede yaklaşılmalıdır.

v  Anadilde eğitimin önündeki tüm engeller kaldırılmalı ve gerekli çalışmalar tekrar başlatılmalıdır.